陕西省汉中市2024届高三年级教学质量第一次检测考试(12月)文科综合试题

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论述：根据表3数据可知，这一时期乡镇企业发展迅表层土壤平均粒径大于浅层土壤(2分)。根据“通过开办各级训练班、随营军政干部学校，利用被削弱；英国的国际影响力大大减弱；战后美苏矛盾速，在很大程度上为农业发展提供了资金和技术，乃原因：受（高空）西风控制，自东向西风速加大(2分)；战斗间隙、部队休整等空闲时间，集中学习、随战随逐渐上升，揭开了冷战的序幕等。至专业化的发展路径，推动农业现代化。(4分)自东向西气候趋于干旱，植被覆盖率降低，起沙阻力学”“大量知识分子、民主人士、青年学生因此奔赴抗47.【参考答案】(1)鸦片战争以后，国门被列强打开；随着论题4：乡镇企业较早地探索社会主义市场经济体制。减小(2分)。表层小颗粒物质更易被侵蚀，残余粒径战前线，奔赴大后方，揭露日军暴行，赞扬抗战英雄”，系列不平等条约的签订，列强迫使清政府允许华人(2分)》偏大。(2分)得出依托军队和文化工作者开展工作。第二小问，根出洋做工；19世纪，由于美洲的开发及工业革命进展，论述：这些由农民兴办的乡镇企业率先突破计划经济【命题意图】土壤粒径是多种因素综合作用的结果。据材料并结合所学知识，从文化水平较低的群众角列强需要大量的工人；洋务运动下中国外交事业的拓体制的束缚，尝试自负盈亏、按劳分配的机制，走向市本题以藏北高原土壤平均粒径空间分布为切入点，综度，奔赴前线和根据地的知识分子、民主人士、青年学展等。（每点3分，任答两点得6分)场、走向开放，为我国其他领域的改革提供了借鉴。合区域生态问题的相关知识，考查考生获取和解读地生角度，抗战精神等角度作答即可。(2)主要举措：以外交途径和手段同美国、秘鲁等国交(4分）理信息、描述和阐释地理事物的能力，意在培养考生46.【参考答案】(1)德黑兰会议上，达成永久分割德国的涉；创办机构解决华工的各种困难。（每点3分，任答(任选两个论题，其他言之有理也可)区域认知、人地协调观等学科核心素养。共识；1944年，英国提出分区占领德国的建议，苏联和两点得6分)【命题意图】本题以1984一1992年中国乡镇企业职工【解析】由图可知，相比藏北高原东部地区，中、西部地美国接受了建议，雅尔塔会议达成四国分区占领德国作用：积极维护华工及华侨的利益；增强了华工及华人数和行业分布为切入点，考查改革开放中农村乡镇区粒径较大的土壤颗粒含量更多，这与越往西越干旱的协议；德国战败后，三国放弃永久分割德国的设想：侨的国家认同和民族意识；推动了中国外交的近代化：但未根本改变华工及华侨在国外的悲惨境遇。企业的创办与发展，考查考生获取和解读历史信息、和西部地区风速更大、侵蚀动力更强有关。对比两幅(每点3分，任答两点得6分)图，同一个区域表层土壤粒径较大的土壤颗粒含量大(2)原因：出于各自利益，具体分割意见不一；二战战(每点3分，任答一点得3分)分析历史问题、探究历史现象的能力，体现了时空观【命题意图】本题以郑藻如出使美洲为切入点，考查郑念、史料实证、历史解释和家国情怀等历史学科核心于浅层土壤，说明表层土壤的平均粒径大于浅层土场形势的变化；共同敌人消失之后，盟国之间的分歧壤，结合材料可知表层土壤被风力侵蚀，较小的土壤和对立加剧；美苏两大强国利用军事占领德国以增强各藻如作为有爱国意识的外交家积极维护华工及华侨素养。的利益，考查考生获取和解读历史信息、分析历史问【解析】本题为开放性试题，根据表格中的人数统计及颗粒被吹走，残余的土壤颗粒粒径较大。自在欧洲的战略优势等。（每点3分，任答两点得6分）行业对比，围绕改革开放以来的农村改革，结合所学45.【参考答案】(1)日本帝国主义对华制定并实施殖民奴影响：德国分裂；欧洲实力整体被削弱；英国的国际影题的能力，体现了时空观念、史料实证、历史解释和家响力大大减弱；战后美苏矛盾逐渐上升，揭开了冷战国情怀等历史学科核心素养。知识，就乡镇企业的特点及影响，从农村的产业结构化教育政策；中国共产党提出并确立抗日教育政策；中国人民抗战到底信念的树立；中国人民民族意识的的序幕等。（每点3分，任答一点得3分)【解析】第(1)问，根据材料中郑藻如出使美国、西班牙和就业结构、城镇化、农业现代化、探索社会主义市场激发。（每点3分，任答两点得6分）【命题意图】本题以二战结束前后美、苏、英三国对德(在美洲的殖民地)、秘鲁三国的时间与华工、华侨在经济体制等角度提炼两个论题，并结合史实进行相应(2)特点：教育方法灵活有效；话语方式大众化通俗国问题的共识为切入点，考查第二次世界大战后期及美洲的人数众多并结合所学知识可知，鸦片战争以的论述。化：依托军队和文化工作者开展工作。（每点2分，任结束后欧洲国际格局的演变，考查考生获取和解读历来，中国被迫对外开放，并卷入到资本主义世界市场，43.【参考答案】差异：高端民宿数量较少，低端民宿数量答两点得4分)史信息、分析历史问题的能力，体现了时空观念、史料清政府意识到西方科技军事的先进，开启近代化进较多。(2分)大部分高端民宿之间距离较远，低端民意义：提高了群众的民族文化意识与民族觉悟；体现实证和历史解释等历史学科核心素养。程，由此得出时代背景为鸦片战争以后，国门被列强宿之间距离较近。(2分)了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀；彰显了伟大的抗【解析】第(1)问，根据“在1943年的德黑兰会议上，打开；随着一系列不平等条约的签订，列强迫使清政原因：高端民宿投资成本高，营业门槛高，服务范围战精神。（每点2分，任答两点得5分）美、英、苏三大国首脑就对德国问题的处理在原则上府允许华人出洋做工；19世纪，由于美洲的开发及工广，数量有限：高端民宿自身可成为旅游景点吸引游【命题意图】本题以抗战时期中国共产党领导下的反达成了共识，那就是必须永久分割德国”得出德黑兰会业革命进展，列强需要大量的工人；洋务运动下中国客，低端民宿发展需依赖旅游景区，分布更集中；高端殖民奴化教育为切入点，考查中国共产党在抗战时期议上，达成永久分割德国的共识：根据“1944年…英国外交事业的拓展等。第(2)问，第一小问，根据材料中民宿知名度更高，低端民宿知名度低，需通过集中分的中流砥柱作用，考查考生获取和解读历史信息、分主动提出军事上分区占领德国的建议…苏联基本郑藻如因美国《排华法案》向美国总统抗议与交涉，因布增强吸引力；高端民宿投资大，成本回收的周期长，析历史问题的能力，体现了时空观念、史料实证、历史上接受对苏占区的划分，美国也基本上接受了英国的秘鲁华工的悲惨境遇与其官方交涉，得出举措为以外低端民宿投资小，成本回收的周期短。（每点2分，任解释和家国情怀等历史学科核心素养。建议。雅尔塔会议上，三国首脑达成了分区占领德国交途径和手段同美国、秘鲁等国交涉：根据“在利马创答三点得6分)【解析】第(1)问，根据材料出处及所学日本在沦陷区和邀请法国参加占领的协议”得出1944年，英国提出办通惠局，在夏威夷创建中华会馆，以解决华工的各【命题意图】民宿的空间分布体现了区域旅游开发格局。进行奴化教育，得出日本帝国主义对华制定并实施殖分区占领德国的建议，苏联和美国接受了建议，雅尔种困难”，得出举措为创办机构解决华工的各种困难。本题以黄山不同档次的民宿分布为切入点，综合旅游资民奴化教育政策；根据“中国共产党明确提出‘改变教塔会议达成四国分区占领德国的协议；根据“随着德第二小问，根据材料并结合第一小问的举措，得出积源开发条件评价的相关知识，侧重对考生获取和解读地育的旧制度、旧课程，实行以抗日救国为目标的新制国的战败投降，三大国事实上都放弃了永久分割德国极维护华工及华侨利益：根据材料并结合所学知识可理信息、描述和阐释地理事物的能力的考查，意在培养考度、新课程’‘肃清汉奸卖国贼亲日派，巩固后方’的主的设想”得出德国战败后，三国放弃永久分割德国的知，郑藻如的这些举动增强了华工及华侨的国家认同生区域认知、综合思维等学科核心素养。张”，得出中国共产党提出并确立抗日教育政策；根据设想。第(2)问，第一小问，根据材料并结合所学知和民族意识：根据“曾任上海江南机器制造总局帮办【解析】由图可知，高端民宿数量少，且分布分散，低端“抗战教育、国防教育、国难教育”和所针对的对象，结识，从国家利益、战场形势变化、德国投降后盟国间的天津津海关道”并结合所学知识可知，郑藻如曾参与民宿与之相反。高端民宿投资门槛较高，市场经营门合所学中国的抗战是全民族抗战，得出中国人民抗战分歧、美苏对欧洲的争夺等角度，得出原因为出于各洋务运动，他在出使期间的这些举动也为继任者提供槛也较高，且服务范围广，因此布局数量较少。高端到底信念的树立，中国人民的民族意识的激发。第自利益，具体分割意见不一；二战战场形势的变化；共了可资借鉴的范本，推动了中国外交的近代化。结合民宿对旅游景区的依赖度较低，因为其自身可以成为(2)问，第一小问，根据材料中中国共产党针对群众文同敌人消失之后，盟国之间的分歧和对立加剧；美苏所学知识可知清政府羸弱，在国际外交舞台上依然是旅游景点吸引游客，而低端民宿自身旅游价值低，需盲率高的情况，采用图画、话剧、影片等形式，还针对两大强国利用军事占领德国以增强各自在欧洲的战弱者，材料中郑藻如也未能推翻美国的《排华法案》依赖景区或者交通线路分布，主要以游客旅行途中休农民开办夜校、冬校，组织各类训练班等，得出教育方略优势。第二小问，结合所学二战后国际格局发生重由此得出消极作用是未根本改变华工及华侨在国外息住宿功能为主。法灵活有效；根据“经常运用群众易于接受、容易记忆大变化的知识，得出影响为德国分裂；欧洲实力整体的悲惨境遇。44.【参考答案】差异：自东向西土壤平均粒径增大(2分)；的话语方式宣传抗日”，得出话语方式大众化通俗化；D79卷（八）·文科综合D80卷（八）·文科综合