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22.D。推断。根据Book3:Crabapple Trouble by Kaeti Vandorn部分Written as a graphicnovel.the book contains colorful and engaging pictures..可知，Crabapple Trouble是一本章节性的图画小说，有丰富多彩的图片，因此可推断，喜欢漫画的孩子应该会被这本书吸引。23.C。理解具体信息。根据Book2:Please Explain Anxiety to Me!by Laurie E.Zelinger andJordan Zelinger breaks down ..kids can easily relate to Book 4:A Kids Book AboutAnxiety by Ross Szabo部分This book illustrates.easy for kids to understand..可知，这两本书都易于孩子们理解，适配孩子们的理解能力。B导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自然”主题语境。文章主要讲述了一位老人坚持救助蜂鸟十几年的故事。24.A。理解具体信息。根据第一段.she spends most of her free time.She has been doing itfor over a decade可知，Catia多年来致力于照顾受伤的蜂鸟。25.C。推断。根据第三段It is the tiny bird ..pull me out of the sadness and loneliness that hadtaken over my life..可知，Gucci的出现把Catia从悲伤和孤独中拉了出米，故可推断，此处Catia想说Gucci给她的生活带来了希望。26.B。理解态度。根据最后一段Catia started posting videos...That's when the demand forher nursing services really blew up.可推知，网友们对她的视频持欣赏、支持的态度。27.B。推断。通读全文可知，尽管Ctia自己的人生不如意，她还是收容受伤的蜂鸟、自学蜂鸟救助知识，并坚持救助蜂鸟十几年，因此推知，Ctia是一位心地善良且令人敬佩的人。导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。协调世界时(UTC)是人们对表的参照时间，它让世界各地时间保持同步，这一时间的设定要综合参考国际原子时和与地球自转相关的世界时。28.C。理解具体信息。根据第一段That's because everyone sets their local clocks using aninterna-tionally agreed standard called Coordinated Universal Time可知，协调世界时统一了世界时间，让世界时间有秩序地保持一致。29.B。理解具体信息。根据第二段This accurate clock primarily promised to solve thecenturies-old problem of second hands running too fast or too slow可知，精确的原子表誓要解决秒针太快或太慢的世纪难题。30.B。理解词汇。根据第三段.the Earth itself can't keep up.the Earth’s rotation isslightly irregular.from day to day,and it’s gradually slowing down可知，地球的自转也稍有不规律的情况，自转渐渐变慢了。由此可推知，fluctuates意为“变化，起伏”。31.A。推断。根据末段ln2020,the Earth’s rotation actually sped up,,making people wonderwhether we’d need to remove a leap second for the first time可推知，由于地球转速变快，协调世界时就不需要额外添加闰秒来和世界时保持一致，世界时可能会赶上协调世界时。D导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。一项研究借助V科技发现接近绿色、靠近自然能够缓解城市生活的压抑单调，有助于未来的城市生活环境的建设。32.D。理解具体信息。根据第二段..studying these phenomena outdoors can be trickyMeasuring pleasure and motivation in natural settings is extremely difficult可知，专家认为添加植物和明亮色彩能缓解城市生活的枯燥，但其中研究植物和明亮色彩的影响最为困难。33.A。推断。根据第四段Bright color patterns.inspired interest and passion of the studentsand attracted their stare可推知，明艳色彩能够让学生更关注和欣赏周边事物。
