广东省2024届高三上学期第三次六校联考历史考试试卷答案

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2、2023-2024广东省高三第二次联考历史答案
3、2024广东四校联考历史
4、2024广东六校高三第四次联考
5、2023-2024广东省高三六校第三次联考政治
6、2023-2024广东省六校高三第三次联考文综
7、广东四校联考2024历史
8、2024广东省高三联考题历史
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【解析】【小问1详解】本题是特点类、意义类材料分析题。关于“特点”，紧扣材料，提取信息，据材料一中的法兰西第三共和国政府在初等学校大力开展军事教育”可得出，由国家主导：据材料一中的“教育部携手军方和各民间组织，帮助初等学校开展体育和军事教育”可得出，发起主体广泛：据材料一中的“初等学校努力结合各门课程各自的学科特点，与体育课共同构建起一个多学科渗透的军事爱国主义教育体系，为法兰西民族在身心上双重实现°民族新生’，以及为法兰西民族国家的建构提供了助力”可得出，多门学科共同承担、以民族复兴为主要追求。关于“意义”，结合材料一和所学知识，可从法国青少年、对民族凝聚力、对法国军事崛起和社会经济发展等角度作答。【小问2详解】本题是特点类、原因类材料分析题。关于“不同之处”，对比材料一，据材料二中的“清末的军国民教育思想是对近代国际军国民教育思潮的主动适应与学习可得出，借鉴与学习国外教育思潮：据材料二中的“它顺应了当时中国人急图救亡的政治需求”可得出，带有鲜明的救亡图存色彩：据材料二中的“大力宣传武人战功，进行爱国的尚武教育”可得出，重视对军人战绩的宣传。关于“原因”，结合时代背景，可从民族危机加剧、西学东渐、维新思想传播等角度分析作答。【小问3详解】本题是认识类材料分析题。关于“认识”，要综合以上材料和问题，从国家安全、民族凝聚力，公民国防意识、社会主义事业接班人等方面作答，·言之有理即可。26.【大航海与海洋格局】材料一直到15世纪之后人类世界才真正开始尝试相互碰撞、物资交换，开始了相互支配和冲突以及文化的交流。大洋航海之路一旦被打开，世界各大陆迅速实现了相互连结。海洋不再是交流的障碍，开始扮演超高速公路的角色。各文明圈和生态界的各要素向全世界扩散，我们生活的近代世界也随之经历了激变。…最初世界海路的开拓毫无疑问是欧洲航海人的功绩。一（韩)朱京哲《深蓝帝国：海洋争霸时代1400-1900》材料二就海上格局而言，人类历史大致经历了16世纪前的区域格局阶段、1500一2000年的单极主导阶段，以及正在进入的一个多极格局阶段。第14页/共18页