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1、银川一中2024高三第一次月考语文
2、银川一中2024高三第三次月考语文答案
3、银川一中2024高三第二次月考语文
4、银川一中2024高三第三次月考语文答案
5、2024银川一中高三第四次月考
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10、银川一中2024高三第四次月考语文答案
19,文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。(3分)答二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,10分)阅读下面的文字,完成20~21题。一个人在没有特定目标或任务的情况下,进入一种放松和思考的状态,在此状态下,人们倾向将注意力从外部转移到自己内心,即为“发呆”。因此,“发呆”通常是一种无意识行为,①,比如在上课时、工作中、乘公共交通等。“发采”往往被认为是不惜时、不专心的表现,但“发呆”也是大脑的一种自然现象,它既可以有益,也可以有害。适度地、有效地使用“发呆”可以让身心更健康。当我们“发呆”时,大脑处于放松状态,能够提高我们的注意力,可以更加集中、深入地思考问题,找到更好的解决方案:“发采”可以促使我们的大脑进行非线性思考,更容易产生创意,有助于创造性解决问题。在忙碌的生活中,常常会积累一些负性的情绪,“发呆”可以帮助我们放松心情,缓解焦虑和负面情绪但是.②。如果“发呆”过于频繁和强烈,导致思维变得迟钝,影响我们的工作和学效率,进而浪费时间、影响社交,让人产生更多的焦虑和担心等,③,若情况严重还要及时就医20.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分)21,下面漫画夸张地描绘了人在发呆时大脑与身心的状况,请根据文本第二段内容简要概括发呆对思维意识的积极影响,不超过40个字。(4分)》答四、写作(60分22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)展开厚重的历史长卷,形形色色的历史人物纷至沓来。读他们的故事,我们会产生不同的感情,也会对人物作出不同的评价。例如,“同死生,轻去就”的爱国诗人屈原,“夜缝而出,力挽狂澜”的烛之武,被匈奴扣留十九载却失志不渝的苏武,“人知从太守游而乐,而不知大守之乐其乐也”的欧阳修,“谏太宗十思疏”的魏征,怀抱“风乎舞零,咏而归”理想的曾暂,“王者不却众庶,故能明其德”的李斯,还有“身死国灭,为天下笑”的庄宗李存勤…对这些历史人物,我们可以理解其人生际遇,分析其成败得失,从而得到一些感悟。班级即将组织一次主题为“历史人物纵横”的研讨会。请选择两个或者三个你印象深刻的历史人物,谈谈你对他们的认识和评价,以及从他们身上汲取的精神力量或获得的经验教训。写一篇发言稿,在班级讨论会上发言。要求:选好角度,确定立意,自拟标题:不要套作,不得抄袭:不得泄露个人信息:不少于800字。语文试题第8页(共8页)
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