四下语文园地二教学设计一教学反思教学

2023-10-31 23:32:52 13

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本文从以下几个角度介绍。

9【答案】示例一：①小刘坚决请战，炸毁母堡，体现了渺小个体的无穷力量，具有崇高的力量感；②双腿废掉，仍要再战，表现出崇高的革命信念和牺牲精神；③受伤后哼唱爱国歌曲，表现出崇高的爱国情感。示例二：本文小刘的形象能给读者带来崇高的思想情感。①忠于组织，关爱同志。入团时写的四行字，真切表达自己的心声。②勇敢执着，坚强乐观。在生死关头，义无反顾，他一上去就把母堡解决了；失去两条腿之后，还说“我要坚持，我要打”；锯掉了双腿，还在哼《歌唱祖国》，坚持“装好了假腿就回到前线来”。③重情重义，信守承诺。与“我”分别，“流露出依依不舍的感情”；为了约定等“我”几个月。④淳朴谦逊，责任心强。连长“告诉他要给他请功，他还说自己没有好好完成任务，应当检讨”。示例三：①以英雄人物形象体现崇高美。以小刘为代表的志愿军战士洋溢着一种为了国家和人民勇于斗争的英雄气概、为了保家卫国而勇于牺牲的献身情怀、一种坚信革命必然胜利的乐观主义精神和坚定信念。②以令人心生敬畏的故事情节体现崇高美。既有前赴后继的英勇杀敌，也有视死如归的英雄气概；既有对革命英雄的崇敬之情，也有对革命胜利后美好生活的向往。③以自然质朴的语言形式体现崇高美。朴实的语言符合人物的身份，也真实地讲述了英雄的故事，连长和王芳“庄严伟大的思想”和“慷慨激昂的热情得到了集中的展现和爆发。【评分标准】以上三种思路均可采用。每点2分，答满3点即可得满分。【讲评建议】示例答案中的一、二，突出体现文体特征，思路清晰：示例三则体现学科思维，放之其他文学类文体也可迁移运用，建议给学生出示并作适当讲解。10.【答案】B【解析】玄龄谓诸子曰：“吾受主上厚恩，今天下无事，唯东征未已，群臣莫敢谏，吾知而不言，死有余责。”11.【答案】B【解析】根据上下文意，意思是回家，谓禁闭。12【答案】C【解析】“有功勋的老臣即使犯下不可赦免的罪责，皇帝也应以礼相待，不能抛弃。”理解

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