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10.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)以有丹耳/帝从之/洪遂将子侄俱行A.全诗写与抒情完美融合，基本不着标点，形式自由，“江涛/高一声/低一声”展现了十足D.以年老/欲炼丹以祈遐寿闻/交阯出丹/求为句漏令/帝以洪资高/不许洪/日/非欲为荣，的韵律感。以有丹耳/帝从之/洪遂将子侄俱行/B.“衣裙漫飞，如翻涌不息的云”中，对衣裙这个意象的描写凸显了诗人独处时环境的安静、14.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是(3分)冷清。A.国史，古代国家史官，负责修纂本朝历史；后也指一国或一朝的历史。C.“但是，心/真能变成石头吗”这一疑问发人深省，正表达了诗人对神女峰传说中蕴含的价B.碑诔，刻在碑上的文字，多用于叙述死者生前事迹并表示哀悼或赞颂。值的批判。C.江左，长江下游南岸地区，古人在地理上以西为左，故江左又名江西。D.“金光菊和女贞子的洪流”中的“金光菊”和“女贞子”既指长江两岸的植物，又象征着新D.班马，一般指史学家班固和司马迁，文中借以说明葛洪的著述非常丰富时代女性新思想的觉醒15.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)数11.请简要分析“与其在悬崖上展览千年/不如在爱人肩上痛哭一晚”表达的情感。(4分)A.葛洪勤学不倦，儒道兼修。他从小刻苦好学，家境贫寒但勤学不辍；虽以儒学知名，但仍不畏路途遥远崎岖，到处寻书问义，充实学问。假12.善于把具有鲜明反差的意象组合在一起是本诗的一大特色，请举出两例并分析这种组合的B.葛洪清心寡欲，淡泊名利。他为人木讷，不喜欢结交朋友，也没有下棋之类的爱好；身处O作用。(6分)乱世，多次推辞各级官府征召，不愿意去赴命。如C.葛洪潜心著述，思想精邃。他一生笔耕不辍，著述丰富，著有《抱朴子》《金匮药方》《肘后二、文言文阅读(21分)备急方》等书，给后人留下宝贵的文化遗产。鱂阅读下面的文言文，完成13~17题。D.葛洪醉心炼丹，精研医学。他努力学习前人的成果，为了专注炼丹、钻研医学，没有接受邓岳的挽留，执意前往罗浮山隐居，直至终老。O葛洪，字稚川，丹阳句容人也。祖系，吴大鸿胪。父悌，吴平后入晋，为邵陵太守。洪少好K学，家贫，躬自伐薪以贸纸笔，夜辄写书诵习，遂以儒学知名。性寡欲，无所爱玩，不知棋局几道，16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)樗蒲齿名。为人木讷，不好荣利，闭门却扫，未尝交游。于余杭山见何幼道、郭文举，目击而已，(1)冰平，洪不论功赏，径至洛阳，欲搜求异书以广其学。(4分)》揪各无所言。时或寻书问义，不远数千里崎岖冒涉，期于必得，遂究览典籍。后师事南海太守上党鲍玄。玄见洪深重之，以女妻洪。洪传玄业，兼综练医术，凡所著撰，皆精核是非，而才章富赡。(2)在山积年，优游闲养，著述不辍，自号抱朴子，因以名书。(5分)O太安中，石冰作乱，吴兴太守顾秘为义军都督，与凋纪等起兵讨之，秘檄洪为将兵都尉，攻冰别器率，破之，迁伏波将军。冰平，洪不论功赏，径至洛阳，欲搜求异书以广其学。洪见天下已乱，欲17.邓岳接到葛洪的书信后，为什么“狼狈往别”？请简要说明。(3分)拓避地南土，征镇檄命一无所就。后还乡里，礼辟皆不赴。元帝为丞相，辟为掾。咸和初，司徒导召补州主簿，转司徒掾，迁谘议参军。干宝深相亲友，荐洪才堪国史，选为散骑常待，领大著作，洪固辞不就。以年老欲炼丹以新遐寿闻交吐出丹求为句漏令帝以洪资高不许洪日非欲为荣以O有丹耳帝从之洪遂将子侄俱行至广州，刺史邓岳留不听去，洪乃止罗浮山炼丹。岳表补东官太守，又辞不就。在山积年，优游闲养，著述不辍，自号抱朴子，因以名书。其余所著碑诔诗赋百格卷，移檄章表三十卷，神仙、良吏、隐逸、集异等传各十卷，《金匮药方》一百卷，《肘后备急方》四卷。洪博闻深洽，江左绝伦。著述篇章富于班马，又精辩玄喷，析理入微。后忽与岳疏云：“当远行寻师，克期便发。”岳得疏，狼狈往别。而洪坐至日中，兀然若睡而卒，岳至，遂不及见。时年八十一。(节选自《晋书·葛洪传》)13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.以年老/欲炼丹以祈遐寿/闻交趾出丹/求为句漏令/帝以洪资高/不许/洪曰/非欲为荣以有丹耳/帝从之/洪遂将子侄俱行/B.以年老/欲炼丹以祈遐寿闻/交趾出丹/求为句澜令/帝以洪资高/不许/洪曰/非欲为荣/以有丹耳/帝从之/洪遂将子侄俱行/C.以年老/欲炼丹以祈遐寿/闻交趾出丹/求为句漏令/帝以洪资高/不许洪/日/非欲为荣/语文第5页（共8页）衡水金卷·先享题·高三一轮复习周测卷十五语文第6页（共8页）新高考
