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9.①地震之后罗伯尔不见了，大家在极端环境下闹绕着搜寻罗伯尔展开了一系列行动，在搜寻行动中，哥利纳帆表现最突出，文章用较多笔墨，塑造了一个不怕艰难险阻、勇敢顽强、执着、重情义、关心他人的爵士形象。②小说通过对哥利纳帆这个典型人物的塑造，表达出人心齐泰山移及重情义、关爱他人的主题思想。（每点3分。）10.C(“守令”是官名，不能断开，“采访使”亦然，故排除A项；“天下三百余州县”与后面的“多数倍”语意不通，根据语境，应是“天下三百多州，县比州多好几倍”，故“州县”之间应断开，排除B项；D项，根据语境，姚崇不是采访使，姚崇是上奏文书之人，故“姚崇奏”不能断开，排除D项。原文是“唐开元中，或请选择守令，停采访使，姚崇奏‘十道采访犹未尽得人，天下三百余州，县多数倍，安得守令皆称其职’。”)11.A(“除”“拜”“起”是授予、获得官职。)12.A(“降薪”错误，原文是“夺一官，解职”，没有提及因为此事被降薪。而退休金相当于一半俸禄是常例，不能说是降薪。)13.(1)张帏博学贯通。正隆五年考中进士。调任陈留主簿，（在张晡主持下）赋税增加有剩余，升迁为昌乐令。(“该通”“课”“羡”各1分，句意1分。)(2)张帏回答说：“这种人只会白吃饭，没有益处有坏处，不应增补。”(“辈”“浮食”“滋益”各1分，句意1分。)14.（1)针对“提刑司可罢”一事，张讳的态度是：提刑司不可废除。（1分)(2)理由：①这是陛下顺从百姓利益而变更法律所确立的制度。（1分)②提刑司的设立，是生民百姓的大利，国家的长远之策，是政事中的大事，若废除，陛下将无法取信于廷内外。(1分)15.C(诗中的对偶句有两个：其一，“云构山林尽，瑶图珠翠烦”，对新建佛寺的宏伟规模与奢华布局进行描绘；其二，“鬼工尚未可，人力安能存”，从前面的描写转人议论，对统治者的倒行逆施进行斥问。)16.①“安能”即怎么能，这是诗人对武则天倒行逆施行径的反问。全诗有三处反问，这是第三处反问。②从第一处“瑶台安可论”的劝导，到第二处“奈何穷金玉，雕刻以为尊”的斥责，再到“人力安能存”的愤激控诉，可谓层层深入，诘难有力。③反问句的使用，使语气恳切而强烈，议论尖锐而有力。（每点2分）17.(1)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(2)何夜无月何处无竹柏(3)采菊东篱下悠然见南山（每空1分，多字、少字、有错别宇均不给分。）18.C(鹿死难手：以追逐野鹿比喻争夺天下。龙争虎斗：形容双方势均力敌，斗争激烈。根据语境及关键语句“《格萨尔》中虽不乏对战斗场景的描述”可知，该处应选用“龙争虎斗”，排除A、B两项。口齿伶俐：形容口才好。侃侃而谈：说话理直气壮，从容不迫。根据语境及“高超口才”“这”等关键词语，该处应选用“口齿伶俐”，排除D项。大智若愚：很有智慧和才能的人，不炫耀自己，外表好像很愚笨。骁勇善战：指勇猛而又善于作战。大异其趣：旨趣完全不同。各异其趣：意趣各有差异。)19.B(文中画波浪线的句子存在两处语病：一是成分残缺，可在“表达”后面加上“能力”，故排除A项；二是“彰显”与“社会认同”搭配不当，故排除C项。D项语序不当，应将“彰显人格魅力来赢得社会认同和展现语言表达能力”调整为“展现语言表达能力来彰显人格魅力和赢得社会认同”。)20.比较改句，原句表达效果更好。①因为（从句式结构看）原句表意更强烈，“无论…均”“通过…”的句式结构，不仅使句式更有节奏感和气势，更能突出在场者发表意见的激烈。②从（词语语文试题参考答案第2页
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