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安徽省2023-2024学年度九年级阶段诊断(PGZX F-AH)(一)历史答案

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本文从以下几个角度介绍。

    1、安徽省2023-2024学年度九年级期中检测卷历史
    2、2023-2024学年安徽省九年级第一学期月考试卷(一)历史
    3、2023-2024安徽省九年级历史试卷
    4、安徽省2023-2024学年度第三次月考九年级历史
    5、2023-2024安徽省期中考试历史九年级
    6、2023-2024学年安徽省九年级第一学期月考试卷二历史
    7、安徽省2023-2024学年度第二次月考试卷九年级历史
    8、2023-2024学年安徽省九年级第一学期月考试卷(二)历史
    9、2023-2024学年安徽省九年级第一学期月考试卷(一)历史
    10、安徽省2023-2024学年度第一次月考试卷九年级历史
18:45历史答案习不调,增月工义心从争,且定以自人工的取机体制西米的。可以待西以进理度;木用进技术,使用机器生产。19.【答案】()特点:以宗族为基础,以族规为依据,以调解为手段;以宗族内部民事关系为调解内容;以族长等头面人物为调解主体;以私刑为主,处罚方式多样;对族人具有道德约束力。(6分,任答三点即可)(2)不同之处:以法律为基础;以司法人员为调解主体:因地制宜;效果显著。(4分,任答两点即可)3【高三历史参考答案第3页(共4页)】作用:有利于解决民间纠纷;有利于维护社会安定;有利于普及法律知识,增强人民守法观念。(4分,任答两点即可)【解析】(1)关于清代民事习惯法的特点,根据材料一中“宗族内部自治以宗族习惯法为基本依据,这种习惯法以族规的形式得到表现。有关族产管理和宗族内部亲属、继承、土地、借贷等多方面的民事关系,构成习惯法的重要内容。宗族在族长的领导下,按照族规规定的方式运作,而当内部发生纠纷时,族人会依族规调解,调解不成时,由族长召集全族或族内头面人物听取双方意见,然后进行劝告,最后公断是非。”可以得出以宗族为基础,以族规为依据,以调解为手段;以宗族内部民事关系为调解内容;以族长等头面人物为调解主体。由材料一中“对于违反族规的行为,宗族可以依族规进行处罚,其处罚方式有:训斥、罚站、罚跪、罚款、扣发‘分赡’、责打、削族、鸣官,甚至处死。”可以得出以私刑为主,处罚方式多样。由材料一中“但是族规对于族人的约束更重要的是表现在族人对宗族的认同感上,宗族作为一个对族人无论在精神上还是在物质上都具有归属感的群体,其对族人行为的道德评价具有巨大的约束力量。”可以得出对族人具有道德约束力。(2)第一小问不同之处,结合所学知识可以得出以法律为基础。由材料二中“各地法院也积极探索习惯法在司法实践中的运用,结合本地实际,发现和挖掘本地的习惯法价值。如山东省淄博市淄川区杨寨法庭努力创造调解环境,尽可能多用道德、习俗和舆论等老百姓乐于接受的方式来解决问题。”可以得出以司法人员为调解主体:因地制宜。由材料二中“陕西省安康市汉滨区法院运用善良风俗调解解决的纠纷有2100起,占审结案件总数的28%。”可以得出效果显著。由材料二“民俗习惯在某些情况下比成文法更能有效地解决纠纷”可得出有利于解决民间纠纷。结合所学知识可得出有利于维护社会安定;有利于普及法律知识,增强人民守法观念。20.【答案】示例观点:开放和融合是国家(或文明)走向强盛的关键。(2分)阐释:罗马本是地中海地区的一个城邦国家,在其扩张和发展中,不断地吸取希腊、埃及和西亚文明的营养,日渐发展壮大,成为一个地跨亚非欧的多元文明并存的大帝国。(2分)在不同文明的交流融合中,也产生了影响世界的法律文化体系一罗马法,为近现代西方国家的法制建设奠定了基础。(2分)一个国家或文明要发展壮大,就必须开放包容、兼收并蓄。正是有汉唐的开放,才成就了强盛的中华文明,而闭关锁国则会导致落后挨打。(2分)当今的中国正是因为开放交融,才在民族复兴的进程中不断前进,并为世界和平与发展贡献了中国力量和中国智慧。(2分)总之,当今世界是开放的世界,只有持开放融合的态度,才能促进国家和世界的和平与发展。(2分)【评分细则】一等(12一9分)概念解析准确,要素分解全面、科学:解析充分、逻辑严密、表述清楚二等(8一5分)能够结合其它相关解析对象解析、较全面:解析较完整、表述清楚。三等(4一0分)偏离概念解析对象、观点不明确;解析概念欠缺说服力、表述不清楚。【解析】本题是一道开放型试题。材料从罗马民族的特色:善学习、爱思考、不消极、不保守、开放、融合,来探讨了罗马从落后走向强盛的原因。从中我们既可以从罗马的发展史来探讨这一问题,也可以由此及彼,以中国或其他文明的角度,从开放和融合的视角来正反两个方面阐述这一问题。4【高三历史参考答案第4页(共4页)】金山文档一起办公才高效

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