[全国大联考]2024届高三第三次联考[3LK·语文-QG]试题

2023-09-17 19:41:20 13

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例2内容（主题）的切合，即围绕苦难与人生的关系带着新翻的泥土气息，风儿吹来，我顿时清醒，举例。新的一年，新的希望…让春风把自己的心声例4吹向天空—幸福的取得需要努力，这是我和洗完衣服的少女们提着水桶，踏着月色，从婆娑天空的对白。的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳地【解析】解答此类题的关键是创设一种情境。打闹着归来。“春”体现了季节特点，“我”是抒情的主体，“天【解析】解答此题，一要理解诗句，明确诗句中所空”是情境表达的背景，是和“我”对话的对象。写的对象：竹林、洗衣少女。二要展开联想和想表述时，可运用描写、抒情等表达方式，合乎情象，想象诗句中描写的一群少女洗衣归来经过理地表达一个主题。要注意题目中“扩写为一竹林时的情景。段散文”“限60字内”的要求，还要注意扩写的真题演示重点。扩写时，语句要符合语境，语言优美。1.示例：沿着小路，他拾级而上。坐在十八级台例3阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式示例一：曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风后，他的心空荡荡的，没了着落。月色溶溶，骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯却熔俦成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违来彪炳千秋的文学巨著。这难道不是苦难带给的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的他的人生意义吗？童年。示例二：贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦【解析】首先要结合题干揣摩诗句的意境和人想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵物的心理：或空寂，或清冷；或落寞，或感慨。扰，却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣然后再展开想象，运用第三人称对诗句描绘的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这的意境和人物心理进行细致的刻画，尽量突不就是苦难带给他的人生意义吗？出人物心理的变化过程。描写时要灵活运用示例三：大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折比喻、拟人等修辞手法，力求使句子表达形象磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与生动。险恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不2.示例：虚伪、永不残忍”的人生信念吗？荷，你是夏天的舞者。【解析】这是一道续写式扩展语句题，既涉及对淡粉的浅笑，低头香气四溢，议论语段写作能力的考查，也对考生的名著阅亭亭，碧绿舞裙上的颗颗珠玑，读情况进行了检测。解答本题首先要注意题干是为你伴奏的露滴，的要求；其次要了解语段表述的观点，选取适当清风拂过，吹皱心波里层层涟漪。的素材，对观点进行论证；最后要注意排比和反摇曳绽放，请不要忘记，问修辞手法的正确运用，做到语意连贯，内容充水下纤细的荷干托起了你的身躯，实。从曹雪芹、贝多芬及大卫·科波菲尔中挑泥中藕臂默默地疏导你深沉呼吸。选一人，挑选原则是考生熟悉的人物的遭遇要骄阳下，一只翠鸟掠过对岸的柳枝，与观点相符，也就是说，需注意所写内容与前面淤泥不染，清涟不妖，温柔是你·108·23XKA·语文

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