金科大联考·2023-2024学年高二上学期9月月考(24057B)语文答案

2023-09-16 20:26:15 12

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本文从以下几个角度介绍。

和李密都建议杨玄感直人关中，而非领兵向东。且后文表明杨玄感确实“引兵西趣潼关”“乃引而西”。]13.(1)杨玄感派兵抵腳卫文升的军队，卫文升一边作战一边前进，辽东城很久不能攻克，适逢杨玄感反叛的文书送到，隋炀帝非常害怕。[“逆拒”，抵御、迎击；“且…且…”，一边一边…；“拔”，（被》攻克；每点1分，句意1分。](2)(杨玄感》率军向西赶往潼关，扬言：“我军己攻破东都，来夺取关西了！”宇文述等人的军队在后面追踪。(“趣”，奔赴、赶往；“宣言”，扬言、宣扬；“蹑”，追踪；每点I分，句意1分。)14.①杨玄感粗心疏忽（粗鄙疏忽）；②杨玄感地位虽高，势力虽大，但向来不是众望所归，他只不过利用百姓的因苦，希望侥幸成功；③现在天下依然统一于大隋，并不是轻易就能动摇的。（每点1分，意思答对即可。）15.B(B选项诗意理解错误，“白头”代指母亲而非诗人。)16.饱含生活气息的场景：白发母亲倚靠柴扉盼望儿子归来；诗人典当袈装，买米回家。(2分)体现的真情实感：①诗人对母亲的思念和对母亲去世的伤悲之情。母亲已经去世，诗人与母亲阴阳相隔，无限思念，不由想起往事。昔日，母亲倚靠在柴门，等待诗人回家；而现在，母亲己经不在，诗人触景生情，悲伤无限。(2分)②诗人无奈的心情和对母亲的愧疚自责之情。去年梅雨时节，诗人归家省亲，发现家里己经断粮，只能将自己的袈裟送到当铺，换来救命粮食，表达了诗人深感无奈，无力奉养母亲的愧疚自责之情。(2分)17.(1)臣以险衅夙遭闵凶(2)伏清白以死直兮固前圣之所厚(3)飞湍瀑流争喧豚冰崖转石万壑雷（李白《蜀道难》）又有清流激湍映带左右（王羲之《兰亭集序》）急湍甚箭猛浪若奔吴均《与朱元思书》)(每空1分，错字，漏字、多字均不得分。第三小题是开放题，符合题意即可给分)18,B(“方兴未斐”指事物正在蓬勃发展，不会很快终止；“悄然兴起”意为不知不觉中，某样事物开始流行或兴盛起来；根据后文“蔚然成风”的意思可以推知，此处填“消然兴起”更恰普。“椎妙椎肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真；“活灵活现”形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般；根据语境，此处选“惟妙惟肖”。“身临其境”指的是亲自面临那种境地；“设身处地”设想自己处在别人的那种境地，指替别人的处境着想；根据语境，选“身临其境”。“摄取”指吸收，吸取；“攫取”意为抓取、夺取或掠取：根据语境,选“摄取”。)19.D(画波浪线的句子存在三处语病：①“濡养”使用不当，“濡养”意为养育、培养；“浸润”意为积极而微妙地影响；②搭配不当，“提升”应和“精神高度”搭配，“拓展”应和“生命格局”搭配；③语序不当，“拓展生命格局”之后，更容易“突破思维方式”，两者关系更紧密，提升个人精神高度”与“突破思维方式”之间无必然联系。)20.①排比。(1分)②构成：四句采用了“才能…”的句式，（1分)从不同角度分项列举“以沉潜之心静读默诵”的作用。(1分)③效果：句式整齐，结构相同，节奏感强，(1分)增强句子的气势，增强文章的说服力。(1分)21.A(B、C项“前提”与“基础”前后句式不一致；D选项与前文“提高农民的认知、意愿和能力”不对应，并且实际生活中也是先有认知，后有学意愿。)22.①缩小城乡差距方面②硬件上要推动基础设施数字改造升级③农民未能充分享受数字化红利(每答出一点给2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)【高二年级联合调研考试·语文参考答案第2页（共4页）】

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